Ваши любимые и нелюбимые предметы, в школе, универе Опции

[Darth Catherine]

А давайте вспомним как мы учились по-немногу чему-нибудь и как-нибудь

Какие предметы были у вас любимыми и нелюбимыми, когда вы учились в школе, техникуме и/или универститете? Какие предметы вы учили с удовольствием, а какие вызывали у вас зубовный скрежет?

Вот мои любимые:
- в школе я любила рус. лит-ру, историю, географию, биологию, теор. часть физики и химии;
- в универе латынь, историю культуры, эстетику, этику, социологию, философию, религиоведение, психологию, лексикологию, типологию, историю англ.яз., англ. и амер. лит-ру, медицину.

Нелюбимые:
- в школе я ненавидела алгебру и геометрию (особенно тригонометрию), практ. часть физики и химии, труды и физкультуру (я пролетарий исключительно умственного труда:));
- в универе я ненавидела только практическую фонетику))

[ПинкФлойд]

По нраву: история, география, мировая художественная культура, обществознание.
Не по нраву: алгебра и геометрия, физика и химия - и тому подобное.

Сообщение отредактировал ПинкФлойд - 25 Ноябрь 2009, 14:39

[Delen Jace]

В школе терпеть не могла алгебру, геометрию, но главное - ФИЗИКУ и ТРУДЫ. Не особо жаловала информатику и химию. Обожала историю. Нравилась биология, литература, экономическая георгафия, обществознание. К остальным предметам относилась вполне лояльно.

В Университете почти не было нелюбимых предметов. Потому что училась на обожаемом мной историческом факультете. А там преподавались все виды истории, философия, политология, социология, педагогика, психология, этика, религиоведение, специальные исторические дисциплины, археология... Я от всех этих предметов получала не только знания, но и удовольствие. Из того, что вызвало у меня "несварение", это 1)КСЕ (какого ситха его вообще пихнули в нашу программу?) - муть несусветная; 2) Информатика (на каких-то древних компах, я таких и не встречала больше нигде, разве что в школе еще хуже были); философия и методолия истории (не столько сам предмет, сколько преподаватель, которая умудрилась по такому серьезному предмету нести полный бред. Да и сама была женщиной явно с приветом. Нам даже в деканате просто посоветовали потерпеть, пока все это кончится).
Ну вот так)

[Darth Catherine]

А что такое КСЕ?

[Darth Catherine]

Информатика (на каких-то древних компах, я таких и не встречала больше нигде, разве что в школе еще хуже были)

У нас тоже были древние компы, прям музейные экспонаты. Учитель противный был, но сам предмет не вызывал отторжения, даже местами нравился, хотя те знания мне нигде больше не пригодятся))

[Delen Jace]

Darth Catherine
Концепции современно естествознания. Просто псевдонаука какая-то. Там всего сразу намешано - физики, химии, еще чего-то. Из всего, что я запомнила - слово кварки. Нас с них так перло))) А препод сам не понимал, что он тут делает. Жался к доске и пытался рассказывать, глядя в пол. В то время как студенты-историки или спали, или смотрели на него с совершенно бессмысленным выражением лица. Зачет нам всем поставили автоматом. Мы предположили, это сделали в первую очередь потому, чтобы сам препод не сошел с ума, пытаясь добиться от нас осмысленных ответов))

На счет информатики - просто сами компьютеры долгое время вызывали у меня отторжение. В основном из-за игр. Меня просто бесило, что все мои знакомые и братья поголовно ими болели. В итоге развилось стойкое отвращение к самому "железному ящику")) Естественно, мне было не интересно знать, как там все внутри работает, как пишутся проги и т.п. Это сейчас, хвала интернету, я почти поборола неприязнь Но когда вокруг меня собираются программисты и начинают общаться на своем языке, я опять начинаю выть)))

[Darth Catherine]

На счет информатики - просто сами компьютеры долгое время вызывали у меня отторжение

А у меня было все наоборот)) В то время как раз стали выходить один за одним фильмы на тему виртуальной реальности с крутыми программерами в качестве главгеров и мне нетерпелось поскорее познакомиться поближе с компьютером. Мне ужасно хотелось узнать значение таких таинственных слов как пропатчить, пробекапить, апгрейдить и т.п., которые вызывали во мне священный трепет)) Я с нетерпением ждала информатики в школе, но когда у нас этот предмет начался и я увидела какие гробы с гайками компьютеры стоят у нас в кабинете информатики у меня был шок, такой облом вышел)) Вобщем от "Лабиринта отражений" и "Записок невесты программиста" гораздо больше толку было, чем от информатики

Сообщение отредактировал Darth Catherine - 26 Ноябрь 2009, 11:00

[Мэгги]

В школе ненавидела физику - всей душой. В институте - судебную медицину, оперативную хирургию и нормальную физиологию. А вообще, всё зависит от преподавателя. С 4-го по 9-ый класс, например, у нас была грымза-историчка, и мы ненавидели и её и историю. А в старших классах пришёл новый молодой историк, и историю мы полюбили.

[Manson Wizzar]

Как ни странно, в школе я ненавидел алгебру, зато просто обожал физику. Казалось бы от первого зависит второе
Еще я очень любил физкультуру, на которой мы постоянно играли в волейбол и баскетбол.

[Darth Catherine]

Как ни странно, в школе я ненавидел алгебру, зато просто обожал физику. Казалось бы от первого зависит второе

Ничего странного не вижу:) Я тоже ненавидела алгебру, но любила физику, правда только теоретическую часть, учебник читала с удовольствием и внимательно слушала объяснения учительницы, все было понятно, но как только дело доходило до формул мой "гуманитарный" мозг выключался, увы...с цифрами он совсем не дружит.

[Manson Wizzar]

Darth Catherine

На счет физики, в ней мне не нравился лишь раздел механика. А все остальное я изучал с великим удовольствием. Особенно нравились разделы квантовая физика и ядерная физика. Читал дополнительные материалы. Кстати, на счет практической части физики - с этим нормально. Задачи я решал неплохо, т.к. знал большинство формул наизусть. Сейчас я уже кое-что подзабыл потому, что физики у нас пока нет. Перед поступлением я мучался вопросом куда идти: на ядерную физику или все же (по советам окружающих) на Железную дорогу - итог второе....

Сообщение отредактировал Manson Wizzar - 26 Ноябрь 2009, 18:36

[Оператор]

Склоняюсь к тому мнению что любовь к предмету зависит от преподавателя. Например мне всегда нравилась история зарубежных стран, особенно что касается стран Востока, и эпохи колонизаций и географических открытий, но не везло на учителей. Преподавалось это как-то вяло, по учебнику прочитали-пересказали, никаких дополнительных сведений. Зато когда я училась в Тбилиси 4-7 классы наша историчка классно преподавала историю Грузии и хотя этот предмет изначально не вызывал во мне интереса, то когда она нам прочитала курс до конца, расставаться с ним и переключаться на что-то другое - было жалко.

С пятого класса мечтала о химии - так были интересны эти лабораторочки, пробирочки, колбочки и т.д. Первая учительница по химии вела очень хорошо, но когда я в очередной раз перешла в другую школу новая преподавательница передавала знания с абсолютной бездарностью и заниматься на ее уроках было невыносимо, хотя в ту пору я готовилась к поступлению в медучилище и для меня химия была профилирующим предметом.

Очень повезло с географией и предмет нравился и преподавательница вела свой предмет очень интересно. Во всяком случае в одной школе, в других было хуже.

Никогда не испытывала трепета перед физикой, но почему-то с самого начала она у меня пошла практически идеально. Особенно я полюбила ядерную физику. Было время когда уравнения я щелкала как орешки. К концу ее изучения я до конца определилась на какой факультет поступлю в педагогический институт (моя мечта быть медиком к тому времени уже благополучно рухнула). Кстати с физикой тоже ничего не получилось. По некоторым обстоятельствам я вынуждена была перевестись на математику (предмет который я ненавидела и который мне не давался с 6 класса). В пятом математику я любила, потому что опять же преподавательница была хорошей.

Почти всегда везло с преподавателями по английскому языку. Но если в пятом классе я за него взялась как следует, то к техникуму мой английский сильно деградировал и поднимался только тогда когда попадались хорошие учителя, которые интересно вели занятия и заставляли учеников на их уроках учиться.

Физкультура очень нравилась, помимо школы я всегда чем-то занималась - либо ритмикой, либо спортивными танцами, либо фитнесом, но особое удовольствие доставляли занятия если тренером была дама. Учителя женского пола почему-то всегда добросовестнее подходили к образовательному процессу и вообще относились к нам как к детям или подросткам, а не как к солдатам на плацу.

В колледже нравилась литература народов мира, философия, бухгалтерский учет, экономическая теория, организация коммерческой деятельности, курсы 1С и банковское дело.

В институте нравилась математическая логика и информатика. Ну как нравилась? - на общем фоне они мне казались наименее безобидными для мозгов предметами.

Никогда почему-то не давалась геометрия (школьная и институтская: начертательная, проективная и т.д.), частично алгебра, математический анализ, уроки труда (шитье, художественная вышивка, вязание), рисование.

[Manson Wizzar]

Оператор

Склоняюсь к тому мнению что любовь к предмету зависит от преподавателя

Ошибаетесь Не всегда. В классе 7-8 я физику вообще терпеть не мог. Учитель у нас был не очень. Просто проведет свой урок и все. Прочитает тему, задаст пару задач.... Скукотища..... Но ближе к концу 8-го класса я полюбил физику. Точно не знаю почему, но кажется из-за астрономии. Я всегда питал к ней особые интересы, а к концу учебного года как раз - последний раздел учебника "Вселенная". Позже, вытекая из самой астрономии, я захотел узнать какие процессы протекают в недрах звезд, из чего состоят туманности, каковы условия существования нейтронных звезд, черных дыр и мн. др. Так я заинтересовался ядерной и квантовой физикой (звезды, протон-протонный цикл). Я начал самостоятельно ее изучать, другие разделы тоже, не зависимо от уроков и учителя. Физика стала для меня самым любимым предметом, интересным предметом...

Сообщение отредактировал Manson Wizzar - 26 Ноябрь 2009, 22:51

[Darth Catherine]

Склоняюсь к тому мнению что любовь к предмету зависит от преподавателя

А я с этим мнением отчасти согласна.
История всегда была для меня чем-то священным)) С 5 по 7 классы у меня были нормальные учителя истории, а вот в 9 классе у нас была настоящая грымза в связи с чем я историю почти возненавидела. В 10-11 классах у нас был отличный учитель, который очень интересно вел предмет и явно получал удовольствие от работы и я историю снова полюбила.

[Delen Jace]

Даже я поняла ядерную физику и получала по ней пятерки Но это был единственный курс физики, который я поняла))
На счет учителей - согласна лишь отчасти. Если брать алгебру, то тут мой успех напрямую зависит именно от учителя. С 5 по 10 классы у нас вела такая учительница, которая имела нескольких любимчиков (кто хорошо учился), а на остальных ей было глубоко наплевать. Остальных она не развивала и даже не стремилась к тому, чтобы дети смогли хоть как-то свой уровень перерасти. Получала я двойки и тройки - ну и пусть. Так надо, значит. Ну и я за это время привыкла к тому, что выше тройки не поднимусь, что это моя оценка. А в 10-м классе к нам пришла новая учительница. Еще и завуч. Сначала я от нее просто вешалась. К глубокому знанию предмета прибавлялась строгость. Она от всех требовала по полной. И главное, она стремилась нас развивать. Ей недостаточно было моей тройки. Она говорила: ты МОЖЕШЬ! Пусть ты не полюбишь этот предмет, но ты его поймешь. Вначале я чуть не получила 2 за полугодие... Слишком все было непривычно. Но она со мной занималась - долго и упорно. И сразу сказала: я исправлю тебе оценку только тогда, когда ты сама поймешь. И я поняла. Да настолько хорошо поняла, что закончила школу с твердыми 4 и по алгебре, и по геометрии. И я даже с удовольствием решала многие задачи. Для меня это был огромный успех.
Но вот что касается истории - она в прямом смысле в моих генах. Двоюродный дед - заслуженный учитель истории СССР. Отец по гражданской специальности - историк. Брат родной тоже историк. Ну и я историк. Всем своим существом. Я точно знаю, что попадись мне плохой учитель, это не повлияло бы на мои знания, мое отношение к предмету и на мои оценки. В конце концов, и в универе далеко не все преподаватели были лапочками. Некоторые срезали на первом экзамене по 90% курса. А у меня никогда проблем не было. Потому что мне был все равно, кто преподает. Мне были важны знания.